B.El.Ed Nature Of Language Unit 4 Notes.

B.El.Ed Nature Of Language

LANGUAGES OF INDIA

B.El.Ed Nature Of Language Unit 4 Notes.

Multilingualism:-

Multilingualism is the use of two or more languages, either by an individual speaker or by a community of the speakers. Multilingual speakers outnumber monolingual speakers in the world’s population. Multilingualism is becoming a social phenomenon governed by the needs of globalization and cultural openness.
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B.EL.Ed | Notes of Nature Of Language Unit 1 |

B.El.Ed Nature Of Language Unit 1 Notes.

“Aspects of linguistic Behaviour

B.El.Ed Nature Of Language Unit 1 Notes.


Communication: It is a process of exchanging information ideas, thoughts, feelings and emotions through speech, signals, writing or behavior. A sender encodes a message and then using a medium channel sends it to the receiver who decodes the message and after processing information, sends back appropriate feedback/reply using medium or channel.
For example:- Fax, Radio, letters, Phones, Tv, etc

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B.El.Ed Nature Of Language Unit 2 Notes.

B.El.Ed Nature Of Language Unit 2 Notes.

Linguistic Systems

B.El.Ed Nature Of Language Unit 2 Notes.

Organization of Sound:- 

Sound plays an important role in our lives. It helps us to communicate with one another. We hear a variety of sounds in our surroundings. In our music room of our school, we hear the sounds produced by musical instruments like the flute, tabla, harmonium, etc.


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B.El.Ed Nature of language Unit 3 notes.

B.El.Ed Nature of language Unit 3 notes.

B.El.Ed Nature of Language Unit 3 Notes.

TEXT AND LINGUISTIC SYSTEM

Structure of A Story:

The structure of a story is how it is organized. Structure controls the major elements of a story, including plot, character, setting, and theme. In Stories, a narrative structure is most common.

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B.EL.Ed Logieo Mathematics Education Question Papers 2012-2019 in both Hindi & English.

B. EL. Ed Logieo Mathematics Education Question Papers 2012.

B.EL.Ed Logieo Mathematics Education Question Papers - Pamphlet

Paper: III
Time: Three Hours Maximum Marks: 35
Note: Attempt questions from all the sections.
सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
Section-A
खण्ड-अ (Short Answer Type Questions)
(लघु उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt any seven questions. Each question carries 2 marks. (2×7=14)
किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 2 अंको।
1. Write a brief note on the utility of Mathematics cultural values.
गणित के सांस्कृतिक मूल्यों की उपयोगिता संक्षिप्त में लिखो।
2. Explain the various characteristics of a good textbook of mathematics.
गणित की एक अच्छी पाठ्यपुस्तक की विशेषताओं का वर्णन करो।
3. Write a comment on mental mathematics.
मानसिक गणित पर टिप्पणी लिखो।
4. Explain the group activity in Mathematics.
गणित के समूह क्रियाकलाप का अर्थ समझाइए।
5. Explain the theory of rediness in Mathematics.
गणित में तत्परता के सिद्धान्त की व्याख्या कीजिए।

6. Solve the following fraction?
निम्नलिखित भिन्न को हल करो:
4/5 × 2/3  ÷ 1/4 +2/5 =
7. Calculate the following Article?
निम्नलिखित अनुच्छेद की गणना करो
1.01 + .001 + .0001 + .00002 =?
8. Describe the value of the number in Mathematics. Explain with suitable example.
गणित में अंक के मूल्य की व्याख्या उदाहरण सहित समझाइए।
9. Calculate the radius of a π circle in which area is 2136 square meter ( π = 22/7).
उस वृत्त की त्रिज्या ज्ञात कीजिए जिसका क्षेत्रफल 2156 मी स्क्वायर है ।
10. Write comments on the utility of language in Mathematics.
गणित में भाषा की उपयोगिता पर टिप्पणी लिखो।
Section -B
खण्ड-ब
(Long Answer Type Questions)
(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt any two questions. Each question carries 10.5 marks.
किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 10.5 अंको का हैं।
(10.5 * 2 =21)
1. Explain the various theory of learning in Mathematics with suitable example.
गणित सीखने के विभिन्न सिद्धान्तों की उदाहरण सहित व्याख्या कीजिए।
2. Explain the learning theory of Piaget and Vygotsky in Mathematics.
गणित अधिगम में प्याजे एवं विटगोसकी के सिद्धान्तों को विस्तृत रूप से समझाइए।
3. Write short notes on any three of the following:
निम्न में से किन्हीं तीन पर टिप्पणी लिखोः
(a) Classroom of Mathematics
गणित का कक्षाकक्ष
(b) Tool and technique of evaluation in Mathematics
गणित मूल्यांकन की तकनीक
(c) Mathematics errors
गणितीय अशुद्धियाँ
(d) Nature of Mathematics
गणित की प्रकृति
4. Explain the content specific Pedagogy of Mathematics with suitable examples.
गणित की शिक्षाशास्त्र विशिष्ट विषय वस्तु का उदाहरण सहित व्याख्या करो।


B.EL.Ed.
(Year-III) Examination-2013

P-3.2- B.EL.Ed Logieo Mathematics Education

Paper: III
Time: Three Hours Maximum Marks: 35
Note: Attempt questions from all Sections.
सभी खण्ड़ों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
Section-A
खण्ड-अ
(Short Answer Type Questions)
(लघु उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any seven questions. Each question carries 2 marks.
(2×7=14) किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 2 अंकों का हैं।

1. Write the importance of Bruner theory of learning in Mathematics.
गणित में बूनर अधिगम के सिद्धान्त का महत्व लिखो।
2. Explain the cultural value of Mental Mathematics.
मानसिक गणित के सांस्कृतिक मूल्यों की व्याख्या करो।


3. Write the brief notes on Memorization of Mathematics.
गणित के स्मृतिकरण पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखो।
4. Explain the individual activity of Mathematics.
गणित की व्यक्तिगत क्रियाकलापों की व्याख्या कीजिए।
5. Write the importance of drill in Mathematics.
गणित में अभ्यास का महत्व लिखो।
6. How will construct a good test of Mathematics?
गणित का एक अच्छा परीक्षण किस प्रकार तैयार करोगे?
7. Solve the following fraction
निम्न भिन्न को हल करो –
1/3 * 4/5 ÷ 1/4 + 1/2 =
8. Calculate the following articles:
निम्नलिखित अनुच्छेद की गणना करो
0.01 x .001 ÷ 0001 + .00001 = ?
9. Calculate the area of the sphere which radius 21 cm
उस वृत्त का क्षेत्रफल ज्ञात करो जिसकी त्रिज्या 21 cm है।
10. Explain the importance of language in Mathematics
गणित में भाषा के महत्व की व्याख्या करो।


Section-B
खण्ड-
(Long Answer Type Questions)
(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any two questions. Each question carries 10.5 marks. (10.5×2=21)
नोट: किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 10.5 अंकों का
1. What do you mean by learning theory of Mathematics? Explain the role of learning theory Bruner’s & Dienes theory with suitable examples.
गणित के अधिगम सिद्धान्त से आप क्या समझते हो? गणित अधिगम में बूनर एवं डाइनोस के सिद्धान्तों की भूमिका की व्याख्या करो।
2. Explain the various context of school in Mathematics with suitable examples.
विद्यालय में गणित के विभिन्न संदर्भो की उदाहरण सहित व्याख्या करो।
3. Explain any three of the following:
निम्न में से किन्हीं तीन को हल करो
(i)Intuitive Mathematics
अंतः प्रज्ञात्मक गणित
(ii) Algorithmization
एल्गोथिमीकरण
(iii) Mathematics Phobia
गणित दुर्भीति
(iv) Mathematics Curriculum
गणित पाठ्यचर्चा
4. What is the language of Mathematics? Explain the various role of language in Mathematics with suitable example.
गणित की भाषा क्या है? गणित में भाषा की विभिन्न भूमिका उचित उदाहरण की सहायता से समझाइए

B.EL.Ed Logieo Mathematics Education Question Papers

B.EL.ED. (Year- 3rd )
Examination-2014
Paper-Third

Time: Three Hours Maximum Marks: 35
Note: Attempt questions from all the sections.
सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
Section-A
खण्ड-अ
(Short Answer Type Questions)
(लघु उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any seven questions. Each question carries 2 marks.
(2×7 =14) किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 2 अंकों का है।

1. Write the importance of Vygotsky theory of Learning in Mathematics.
गणित के अधिगम वाइगोत्स्की के सिद्धान्त का महत्व लिखो।
2. Explain the mental Mathematics with suitable example.
मानसिक गणित की उदाहरण सहित व्याख्या करो।
3. Explain the language of Mathematics with suitable example.
गणित की भाषा की व्याख्या उदाहरण सहित करो।
4. Write the importance of Mathematics Memorisation.
गणित कंठस्था का महत्व लिखो।
5. Explain the various technique of evaluation in Mathematics.
गणित के मूल्यांकन की विभिन्न तकनीक की व्याख्या करो।
6. Solve the following fraction.
निम्न भिन्न को हल करोः
1/3 + 2/3 * 3/4 ÷ 4/5 – 5/6 =?
7.Calculate the following Article:
निम्न अनुच्छेद की गणना करो:
 .001 X .002 : 0003 00004 =?
8. Calculate the radius of the sphere in which area is 256 cm square.
उस वृत्त की त्रिज्या ज्ञात करो जिसका क्षेत्रफल 256 वर्ग सेमी0 है।
9. Write the role of the readymade kit of Mathematics. 
गणित के बने बनाये किट की भूमिका लिखो।
10. Write the comments of hidden curriculum Mathematics.
गणित के छिपे पाठ्यक्रम पर टिप्पणी लिखो।

Section-B
खण्ड-ब
(Long Answer Type Questions)
(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any two questions. Each question carries 10.5 marks.
(10.5×2=21) किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 10.5 अंकों का है।

1. Explain the role of various theory of Learning of Mathematics with suitable example.
गणित अधिगम के विभिन्न सिद्धान्तों की उदाहरण सहित व्याख्या करो।
2. Explain the critical study of some pedagogic considerations with reference to learning theory and practice of Vygotsky.
वायोगोत्स्की के अधिगम सिद्धान्त एवं व्यवहार के अनुसार कुछ शिक्षा शास्त्रीय विचार बिन्दुओं के आलोचनात्मक अध्ययन की व्याख्या कीजिए।
3. Write the comments on any three of followings:
निम्न में से किन्ही तीन पर टिप्पणी लिखोः
(a) Text Book of Math
गणित की पाठ्यपुस्तक
(b)Curricula of Math
गणित का पाठ्यक्रम
(c)Class Room of Math
गणित का कक्षा कक्ष
(d) Mathematics Phobia
गणित दुर्भीति.
4. What is content specific Pedagogy of Mathematics? Explain the factors of content specific Pedagogy with suitable example.
गणित की विषय वस्तुगत शिक्षाशास्त्र क्या है? विषय वस्तुगत शिक्षाशास्त्र के विभिन्न घटकों की उदाहरण सहित व्याख्या करो।

B.EL.Ed Logieo Mathematics Education

(III Year)
Examination-2015.
Time: Three Hours
Maximum Marks: 35
Note: Attempt questions from all sections.
सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
SECTION – A
खण्ड – अ
Note: Attempt any seven questions. Each question carries 2 marks.
(2×7=14)
1. Write short notes on cultural differences and specificities.
सांस्कृतिक विभिन्नतायें एवं विशिष्टताओं पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
2. What are the learning tasks?
अधिगम कार्य क्या हैं?
3. Solve the following fraction :
13.5 – [4.5 – { 3- (2- 1/2) }]
निम्न भिन्न को हल करो:
13.5 – [4.5 – { 3- (2- 1/2) }]
4. Express as a decimal :
₹37.25+₹2.30/₹12.67 -₹4.76 – 1/10 (₹30.45-₹1.20 / ₹ 9.58-₹6.33)
दशमलव में व्यक्त कीजिए :
₹37.25+₹2.30/₹12.67 -₹4.76 – 1/10 (₹30.45-₹1.20 / ₹ 9.58-₹6.33)
5. If two adjacent sides of a square paper are decreased by 20% and 40% respectively, by what percentage does the new area decrease?
यदि एक वर्गाकार कागज की दो आसन्न भुजाओं को क्रमशः 20% और 40% घटा दिया जाये तो नया क्षेत्रफल कितने प्रतिशत घट जायेगा?
6. Write short notes on intuitive mathematics.
अन्त: प्रज्ञातात्मक गणित पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
7. Write the importance of Dienes theory of Learning in mathematics.
गणित में अधिगम के डाईनीज के सिद्धान्त का महत्व लिखिए।
8. What are group activities in mathematics?
गणित में समूह क्रियाकलाप क्या है?

9.) Write the importance of drill in mathematics.
गणित में अभ्यास के महत्व के बारे में लिखिए।
10. Write the comments on Class Room of math.
गणित का कक्षा-कक्ष पर टिप्पणी लिखिए।
SECTION – B
खण्ड – ब
(Long Answer type questions)
(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any 2 questions. Each question carries 10.5 marks.
(10.5×2=21)
नोट: किन्हीं 2 प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 10.5 अंकों का है।
1. Explain the various techniques of evaluation in mathematics with suitable example.
उपयुक्त उदाहरणों की सहायता से गणित की विभिन्न तकनीकों की व्याख्या कीजिए।
2. Explain the critical appraisal of various theories of Learning of mathematics with suitable examples.
गणित अधिगम के विभिन्न सिद्धान्तों का आलोचनात्मक मूल्यांकन उपयुक्त उदाहरणों के साथ कीजिए।
3. Explain content specific Pedagogy of mathematics. Describe the role of readymade kits.
गणित की विषयवस्तुगत शिक्षाशास्त्र की व्याख्या कीजिए। गणित में रेडीमेड किट्स के महत्व का वर्णन कीजिए।
4. Describe organizing and structuring learning tasks in mathematics at the elementary level.
प्रारम्भिक स्तर पर गणित में अधिगम कार्यों के संगठन और संरचना का वर्णन कीजिए।

B.EL.ED Logieo Mathematics Education 2016
(Year-III)
Time: Three Hours
Maximum Marks: 35
Note: Attempt questions from all sections.
सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
SECTION – A
खण्ड – अ
(Short-answer Type Questions)
(लघु-उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any seven questions. Each question carries 2 marks. (2×7 = 14)
नोट: किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 2 अंकों का है।

1. Discuss the need for Mathematics – Room in a School
विद्यालय में गणित कक्ष की आवश्यकता बताइये।
2. Write the importance of Bruner theory of learning in Mathematics.
गणित में अधिगम के ब्रूनर के सिद्धान्त का महत्व लिखिए।


3. Solve the following fraction

[35.7 – (3+ 1/ 3+ 1/3)     (2+ 1 / 2+  0.5)

निम्न भिन्न को हल कीजिए।

35.7 – (3+ 1/ 3+ 1/3)     (2+ 1 / 2+  0.5 )

4. If 1/ 3.718 = 0.2689 then find the value of 1/0.0003718.

5. Solve
4.2 * 4.2 – 1.9 *1.9 / 2.3 * 1.6
हल कीजिए:
4.2 * 4.2 – 1.9 *1.9 / 2.3 * 1.6
6. “The Knowledge of Mathematics is essential for all. Explain.

“गणित का ज्ञान सभी के लिए आवश्यक है। व्याख्या कीजिए।

7. What are the characteristics of a good textbook of mathematics? Discuss.

एक गणित की अच्छी पाठ्य-पुस्तक में गुण क्या-क्या होते हैं? वर्णन कीजिए।

8. Write short notes on Individual differences.

वयक्तिक विभिन्नताओं पर संक्षिप्त दिप्पणी लिखिए।

9. Describe the role of readymade kits in Mathematics.

गणित में रेडीमेड किट्स की भूमिका का वर्णन कीजिए।

10. What is the importance of evaluation in Mathematics subject?

गणित विषय में मूल्यांकन का क्या महत्व है?

SECTION – B

खण्ड – ब

(Long-answer Type Questions)

(दीर्घ-उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt any two questions. Each question carries 10.5 marks.

2×10.5=21

1. Explain the importance of Mathematics in daily life.

दैनिक जीवन में गणित के महत्व की व्याख्या कीजिए।

2. Explain the appraisal of various theories of Learning of Mathematics with suitable examples.

गणित अधिगम के विभिन्न सिद्धान्तों का मूल्यांकन उपयुक्त उदाहरणों के साथ कीजिए।

3. What do you understand by the language Mathematics?

Point out the functions of language of Mathematics.

गणितीय भाषा से आप क्या समझते हैं? गणितीय भाषा के कार्यों को इंगित कीजिए।

4. How does number, fractions, decimal and place value help in the formation of concept in Mathematics?

संख्या, भिन्न, दशमलव और स्थानीय मान किस प्रकार गणित विषय में सम्प्रत्यय निर्माण में सहायक हैं?


B.EL.ED. (Year-III) Examination-2017

PAPER – Third

Logieo Mathematics Education

Time: Three Hours

Maximum Marks: 35

Note: Attempt questions from all sections.

सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

SECTION – A

खण्ड – अ

(Short-answer Type Questions)

(लघु-उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt any Seven questions. Each question carries 2 marks.

2×7=14)

नोट: किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 2 अंकों का है।


1. What is the place of Mathematics Education in School Curriculum?

विद्यालयी पाठ्यक्रम में गणित शिक्षा का क्या स्थान है?

2. Write the importance of Dienes Theory in Mathematics Education.

गणित शिक्षा में डाईनीस के सिद्धान्त का महत्व लिखिए।

3. What do you mean by Drill Work in Mathematics Education?

गणित शिक्षा में अभ्यास काये से आप क्या कर

4. What is the importance of textbook mathematics?

गणित में पाठ्य-पुस्तक का क्या महत्व है?

5. What is the nature of Mathematics Education?

गणित शिक्षा की प्रकृति क्या है?

6. What is the utility of evaluation in Mathematics Subject? 

गणित विषय में मूल्यांकन की क्या उपयोगिता है?

7. Explain the Causes of Failure in Mathematics Education.

गणित शिक्षा में असफलता के कारणों की व्यारया कीजिए।

8. Arrange the fractions 3/5, 4/7, 8/9 and 9/11 in their descending order.

निम्न भिन्न 3/5, 4/7, 8/9, 9/11 को अवरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए

9. If 268 x 74 = 19832 then find the value of 2.68 x 7.4 = ?

यदि 268 x 74 = 19832 तो 2.68 x 7.4 का मान ज्ञात कीजिए।

10. Solve

0.0203 * 2.92 / 0.0073 * 145 * 0.7


SECTION – B

खण्ड – ब

(Long Answer type questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note : Attempt any two questions. Each question carries 10.5 marks. 10.5×2=21

इस खंड से किन्ही 2 प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 10.5 अंकों का हैं।

1. What are the aims of evaluation in Mathematics Education? Explain the characteristics of an Ideal Evaluation.

गणित शिक्षा में मूल्यांकन के क्या उद्देश्य है? एकआदर्श मूल्यांकन की विशेषताओं का वर्णन कीजिए।

2. Discuss the importance of ‘Oral Work in Mathematics Education. गणित शिक्षा में ‘मौखिक कार्य’ के महत्व की विवेचना कीजिए।

3. Write an essay on the ‘language of Mathematics’.

‘गणित की भाषा’ पर एक निबन्ध लिखिए।

4. Write short notes on :

(i) Role of readymade kits

(ii) Fractions

(iii) Readiness

निम्नलिखित पर टिप्पणी लिखिए।

(i) बने बनाये ‘किट’ की भूमिका।

(ii) भिन्नात्मक संख्याएं।

(iii) तत्परता।



B.EL.ED. (Year-III) Examination-2019

PAPER – Third

Logieo Mathematics Education

Time: Three Hours

Maximum Marks: 35

Note: Attempt questions from all sections.

सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

SECTION – A

खण्ड – अ

(Short-answer Type Questions)

(लघु-उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt any Seven questions. Each question carries 2 marks.

2×7=14)

नोट: किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 2 अंकों का है।

1. Write down the theory of Bruner.

ब्रुनर के सिद्धान्त को लिखिए।

2. Write short notes on:

(i) Drill (ii) Memorization

संक्षिप्त टिप्पणियां लिखिए:

(i) अभ्यास (ii) कण्ठस्थ करना

3. The nature of mathematics is Conceptual. Justify

4. While notes on text-books of Mathematics.

गणित की पाठ्य पुस्तकों पर टिप्पणियां लिखिए।

5. Write down the differences between theories of Dienes and theories of Vygotsky.

डाईनोस और वायगोत्स्की के सिद्धान्त के बीच अन्तर को लिखिए।

6. Solve:

3.14 x 27.625 / 3.2 x 4.75 x 95

हल कीजिए:

3.14 x 27.625 / 3.2 x 4.75 x 95

7. Arrange the fraction 3/4, 8/7, 31/15 and 12/9 in their ascending order.

निम्न भिन्न को आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए :

3 /4, 8/7, 31/15 और 12/9


8. Discuss the research on children’s learning problem for mathematics subject.

गणित विषय में बच्चों के अधिगम समस्याओं पर हुए शोध की विवेचना कीजिए।

9. Write the short notes on the language of mathematics’.

‘गणित की भाषा’ पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखें।

10. Define and write the importance of readymade kits of mathematics teaching.

गणित शिक्षण के बने बनाये किट को परिभाषित करें तथा उनके महत्व को लिखें।

Section-B

खण्ड-ब

(Long Answer Type Questions)

(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt any two questions. Each question carries 10.5 marks. (2×10.5=21)

नोट: किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 10.5 अंकों का है।

11. Class-room practices of mathematics subject is very essential justify with a suitable example.

“गणित विषय में कक्षा-कक्ष व्यवहार की भूमिका अति आवश्यक है।” इसकी उपयुक्त उदाहरण सहित पुष्टि करें।

12. Write briefly on ‘structurising learning task : for mathematics subject’.

गणित विषय के लिए अधिगम कार्यों को संगठित करना’ के विषय पर संक्षेप में लिखिए।

13. Nature of mathematics is conceptual rather than procedural agree then Justify.

गणित का स्वरूप कार्यविधिक की अपेक्षा संज्ञात्मक है। यदि हो तो पुष्टि करें।

14. Write short notes on :

(i) Readiness for mathematics learning

(ii) Intuitive Mathematics

(iii) Testing and Evaluation for mathematics subject

निम्नलिखित पर संक्षिप्त टिप्पणियां लिखिए :

(i) गणित अधिगम के लिए तत्परता

(ii) अंतः प्रज्ञात्मक गणित

(iii) गणित विषय के लिए परीक्षण एवं मूल्यांकन।

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B.El.Ed Cognition and learning question papers in Hindi & English

This article contains previous year question papers of 2017, 2016, 2014, 2013, 2011 with the pattern.

इस लेख में पैटर्न के साथ 2017, 2016, 2014, 2013, 2011 के पिछले वर्ष के प्रश्न पत्र शामिल हैं।


B.El.Ed Cognition & Learning Question Papers- Pamphlet


B.El.Ed Previous Year Question Papers

COGNITION AND LEARNING 2017

‘Paper-I
Time: Three Hours
Maximum Marks: 70
Note: Attempt questions from all sections.
सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
खण्ड – अ
(Short-answer Type Questions)
(लघु-उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt any Seven questions. Each question carries 4 marks. (4*7=28)
नोट: किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 4अंकों का है।

1. What do you mean by Individual Differences?
वैयक्तिक विभिन्नता से आप क्या समझते हैं?
2. What is the emotional development of the child?
बालक का संवेगात्मक विकास क्या है?
3. Describe the elements of sensation.
संवेदन के तत्वों का वर्णन कीजिए।
4. What is the role of reasoning in education!
शिक्षा में तर्क की क्या भूमिका है?
5. What do you mean by the concept of time?
समय के प्रत्यय से आप क्या समझते हैं?
6. Describe the process of memory.
स्मृति की प्रक्रिया का वर्णन कीजिए।
7. What is the importance of motivation in learning?
अधिगम में अभिप्रेरणा का क्या महत्व है?
8. Define the term creativity.
सृजनात्मकता को परिभाषित कीजिए।
9. Describe the different stages of problem-solving.
समस्या समाधान की विभिन्न अवस्थाओं का वर्णन कीजिए।
10. What is the social world of a child?
बालक का सामाजिक संसार क्या है?



SECTION – B
खण्ड – ब।
(Long Answer type questions)
(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any Two questions. Each question carries 21 marks. (21 * 2 = 42 )
नोट: किन्हीं 2 प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 21अंकों का है।
1. Define the term learning. What are the types of learning? Describe the factors influencing learning.
अधिगम को परिभाषित कीजिए। अधिगम के प्रकार कौन से हैं? अधिगम को प्रभावित करने वाले तत्वों का वर्णन कीजिए।
2. What is cognition? Describe Piaget’s theory of cognitive development. What is its significance for primary education?
संज्ञान क्या है? पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त का वर्णन कीजिए। प्राथमिक शिक्षा में इसका क्या महत्व है?
3. What do you understand by emotion? What is the relationship between instincts and emotions? Discuss with the example.
संवेग से आप क्या समझते हैं? मूल प्रवृत्तियों एवं संवेगों में क्या संबन्ध है? उदाहरण सहित समझाइये।

4. Write a short note on any three of the following:
(a) Cultural Differences
(b) Difference between perception and Sensation
(c) Thorndike’s laws of learning for Development of problem-solving skills
निम्नलिखित में से किन्हीं तीन पर संक्षिप्त टिप्पणियां लिखिए:
(अ) सांस्कृतिक विभिन्नताएं
(ब) प्रत्यक्षण एवं संवेदन में अंतर
(स). थॉर्नडाइक के सीखने के नियम
(द) समस्या समाधान कौशल का विकास

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COGNITION AND LEARNING 2016

‘Paper-I
Time: Three Hours
Maximum Marks: 70
Note: Attempt questions from all sections.
सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
खण्ड – अ
(Short-answer Type Questions)
(लघु-उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt Any 7 questions. Each question carries 4 marks. (4*7=28)
नोट: किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 4 अंकों का है।
1. Define the term cognition.
संज्ञान को परिभाषित कीजिए।

2. What are the cultural differences?
सांस्कृतिक विभिन्नतायें क्या हैं?

3. What is the difference between perception and Sensation?
प्रतिबोधन तथा संवेदन में क्या अन्तर है?

4. Describe the types of attention.
अवधान के प्रकारों का वर्णन कीजिए।

5. What is the role of motivation in learning?
अधिगम में अभिप्रेरणा की क्या भूमिका है?

6. What is Meta memory?
परास्मृति क्या है?

7. Discuss the measures of nurturing creativity during childhood.
बाल्यावस्था में सृजनात्मकता को पोषित करने के उपाय बताइये ।।

8. What is the difference between learning and remembering? अधिगम तथा स्मरण करने में क्या अन्तर है।

9. Briefly describe the steps of concept formation.

10 What do you mean by emotional development?
संवेगात्मक विकास से आप क्या समझते हैं?
SECTION – B
खण्ड – ब .
(Long-answer Type Questions)
(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any two questions. Each question carries 21 marks
2×21=42
1. What is perception? Explain the various laws of perceptual organization with the example.
प्रत्यक्षीकरण क्या है? प्रत्यक्षात्मक संगठन के विभिन्न नियमों की उदाहरण सहित व्याख्या कीजिए।
2. “Learning becomes more rapid and more permanent only when the thing to be learned has meaning, order, and plan.
3. What do you understand by problem-solving? Describe the different stages of problem-solving.
समस्या समाधान से आप क्या समझते हैं? समस्या समाधान की विभिन्न अवस्थाओं का वर्णन कीजिए।
4. Write short notes on any three of the following
(a) Piaget’s theory of cognitive development.
(b) The internal condition of attention.
(c) Process of training in memory.
(d) Difference between reasoning and judgment.

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन पर संक्षिप्त टिप्पणियाँ लिखिए :
(a) प्याजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त ।।
(b) अवधान की आन्तरिक दशायें ।
(c) स्मृति में प्रशिक्षण की प्रक्रिया ।
(d) तर्क तथा निर्णय लेने की क्षमता में अंतर ।

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COGNITION AND LEARNING 2014

‘Paper-I
Time: Three Hours
Maximum Marks: 70
Note: Attempt questions from all sections.
सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
खण्ड – अ
(Short-answer Type Questions)
(लघु-उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt Any 7 questions. Each question carries 4 marks. (4*7=28)
नोट: किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 4 अंकों का है।
1. Write a short note on Emotional development of a child.
बालक के संवेगात्मक विकास पर टिप्पणी लिखो।
2. Write the main characteristics of a creative child.
सृजनात्मक बालक की मुख्य विशेषताएँ लिखिए।
3. What do you mean by cultural differences?
सांस्कृतिक विभिन्नताओं से आप क्या समझते हैं?
4. Write a short note on Meta-memory.
परास्मृति (Meta-Mallory) पर टिप्पणी लिखिए।
5. Readiness is the main condition of learning clarifies logically.
तत्परता सीखने की मुख्य शर्त है। तर्क सहित समझाइये।
6. Explain the relationship between attention and perception.
प्रत्यक्षीकरण तथा अवंधान के बीच सम्बन्ध को स्पष्ट करो।।
7. Describe the environmental factors of learning.
सीखने के पर्यावरणीय कारकों का उल्लेख करो।।

8. How will you develop problem-solving skills in a child?
तुम बालक में समस्या समाधान के कौशलों को कैसे विकसित करोगे?
9. What do you mean by the concept of time and space?
समय और स्थान के प्रत्यय से तुम क्या समझते हैं?
10. Write Short note on the process of remembering R. N. Manov.
र. न मनोव स्मरण की प्रक्रिया पर  टिप्पणि लिखो।

Section-B
खण्ड–ब ।
(Long Answer Type Question)
(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any two questions. Each question carries 21 marks.
(21×2=42)
1. What do you mean by cognitive development? Write the Piaget’s stages of intellectual development.
संज्ञानात्मक विकास से आप क्या समझते हो? पियाजे की बौद्धिक विकास की अवस्थाओं का उल्लेख करो।
2. Define the term creativity. Write the measures of nurturing creativity during childhood.
सृजनात्मकता को परिभाषित करो। बाल्यावस्था में सृजनात्मकता को पोषित करने के उपाय दो ।
3. What do you mean by individual differences? Write the type of individual differences mentions the implications of individual differences in the field of education.
व्यक्गित विभिन्नताओं से आप क्या समझते हो? व्यक्तिगत विभिन्नताओं के प्रकार बताओ। शिक्षा के क्षेत्र में व्यक्तिगत विभिन्नताओं के उपयोग बताओ।
4. Define the term learning. Write the characteristics of learning. Explain the Thorndike’s laws of learning.
अधिगम(सीखना) को परिभाषित करो। अधिगम की विशेषताएँ बताइये। थॉर्नडाइक के सीखने के नियमों का उल्लेख करो |

COGNITION AND LEARNING 2013

‘Paper-I
Time: Three Hours
Maximum Marks: 70
Note: Attempt questions from all sections.
सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
खण्ड – अ
(Short-answer Type Questions)
(लघु-उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt Any 7 questions. Each question carries 4 marks.
नोट: किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 4 अंकों का है।

1. Write the main characteristics of attention.
अवधान की मुख्य विशेषताएं लिखिए।

2. Write the types of sensation.

3. Differentiate between sensation and perception.
संवेदना तथा प्रत्यक्षीकरण में अन्तर स्पष्ट करो।

4. What do you mean by cultural differences?
सांस्कृतिक विभिन्नताओं से तुम क्या समझते हो?

5. Write the steps of the problem-solving process.
समस्या समाधान प्रक्रिया के सोपान लिखिए।

6. Write the approaches to cognition.
संज्ञान के उपागम लिखिए।


7. Describe the factors contributing to learning.
अधिगम में योगदान देने वाले कारकों का वर्णन करो ।।

8. Write a short note on metamemory.
परास्मृति पर टिप्पणी लिखो।

9. Write the main methods of remembering.
याद करने की मुख्य विधियाँ लिखिए।

10. Write down the names of elementary processes learning and define any one of them.
अधिगम की मूलभूत प्रक्रियाओं के नाम लिखिए तथा उनमें । किसी एक को परिभाषित
करो।
Section-B
(Long Answer Type Questions)
(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any two questions. Each question carries 21 marks.
(21×2=42)
नोटः । किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 21 अंकों का हैं।
1. What do you mean by emotion? Describe the factors that influence the emotional development of a child.
संवेग से आप क्या समझते हैं? उन कारकों का उल्लेख करो। जो बालक के संवेगात्मक विकास को प्रभावित करते हैं।
2. What do you mean by individual differences? Write the types of individual differences. Mention the main causes of individual differences.
व्यक्तिगत विभिन्नताओं से आप क्या समझते हैं। व्यक्तिगतः । विभिन्नताओं के प्रकार लिखो। व्यक्तिगत विभिन्नताओं के मुख्य कारणों का उल्लेख करो।
3. Discuss the term Learning. Describe the role of personal environmental factors that contribute to learning.
4. What do you mean by the concept? Differentiate between concept and perception. Write the steps involved in concept formation.


B.El.Ed COGNITION AND LEARNING 2011

‘Paper-I
Time: Three Hours
Maximum Marks: 70
Note: Attempt questions from all sections.
सभी खण्डों से प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
खण्ड – अ
(Short-answer Type Questions)
(लघु-उत्तरीय प्रश्न)

Note: Attempt Any 7 questions. Each question carries 4 marks.
नोट: किन्हीं सात प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 4 अंकों का है। (7*4=28)
1. What do you mean by individual differences?
व्यक्तिगत विभिन्नताओं से आप क्या समझते हैं?
2. Readiness is the main condition of learning, clarity logically.
तत्परता सीखने की मुख्य शर्त है। तर्क सहित स्पष्ट करो।
3. What do you mean by cognitive development of a child?
आप बालक के संज्ञानात्मक विकास से क्या समझते हो?
4. Write down the Piaget’s stages of intellectual development.
प्याजे की बौद्धिक विकास की अवस्थाओं का वर्णन करो।
5. What are the characteristics of Indian culture?
भारतीय संस्कृति की विशेषतायें बताइये।
6. Write down the types of Sensation.
संवेदना के प्रकार बताइयेगा।
7. How will you develop problem-solving skills in a child?
तुम बालक में समस्या समाधान के कौशल को कैसे विकसित करोगे?
8.Describe the main personal factors of learning.
अधिगम के मुख्य व्यक्तिगत कारको का उल्लेख करो।
9. Describe the main characteristics of a good memory.
अच्छी स्मृति की मुख्य विशेषताओं का वर्णन करो।
10. Write Short note on the social development of a child.
बालक के सामाजिक विकास पर टिप्पणी लिखो।
Section – B
खण्ड – ब
(Long Answer Type Questions)
(दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)
Note: Attempt any two questions. Each question carries twenty-one marks.
(21×2=42)
किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न इक्कीस अंकों का हैं।

1. Define learning. Explain Thorndike’s laws of learning. Write the usefulness of these laws in the teaching-learning process.
अधिगम को परिभाषित करो। थॉर्नडाइक के सीखने के नियम बताइयेगा। इन नियमों की शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में उपयोगिता लिखो।।
2. What do you mean by emotion? Explain the types of emotions. Describe the emotional development in childhood.
संवेग से आप क्या समझते हैं? संवेगों के प्रकार बताइयेगा। बाल्यकाल में संवेगात्मक विकास का वर्णन करो।
3. Define the term memory. Write the types of memory. Describe the methods of memorization.
स्मृति को परिभाषित करो। स्मृति के प्रकार बताओ। याद करने की विधियों का उल्लेख करो।।
4. What do you mean by Sensation? What is the difference between sensation and perception? Write the factors that influence perception.
संवेदना से तुम क्या समझते हो? संवेदना तथा प्रत्यक्षीकरण में क्या अन्तर है? प्रत्यक्षीकरण को प्रभावित करने वाले कारको के बारे में लिखियेगा।

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B.El.Ed Second Year Physics Syllabus in Hindi & English.

B.El.Ed Second Year Physics –I Syllabus (English)

B.El.Ed Second Year Physics Syllabus-Pamphlet

MM:100 (Internal 20, External 80)
Course Content: Part-A Theory (80 Marks)

Unit 1 Mechanics:
Scalars and vectors, the addition of vectors, Newton’s laws of motion, forces and pseudo-forces, work-energy theorem, conservative forces, conservation of energy, conservation of linear momentum, the center of mass, particle collisions (in 2 dimensions). Rotational motion, torque and angular momentum, Conservation of angular momentum. Laws of gravitation, inertial and gravitational masses, the motion of planets and satellites, Kepler’s laws.

Unit 2 Oscillations:
Free oscillations with one degree of freedom, damped oscillations, forced oscillations, resonance and Q factor combination of two harmonic motions.

Unit 3 Wave optics:
Wave equation, traveling and standing waves, superposition of waves, phase, and group velocity,
Coherent sources, and interference,
Young’s double-slit experiment interference
in thin films. Description of diffraction by a single slit,
double Slit, and the diffraction grating.
Polarised and unpolarized light, linear and circular polarization;
polarization by reflection.

Unit 4 Electricity, Magnetism, and Electromagnetic theory:
A review of the laws of electricity and magnetism
– conservation of charge /Gauss’ Law,
the non-existence of magnetic monopoles, Faraday’s law.
Displacement current, Maxwell’s equations
(in the integrated form)

Electromagnetic waves, Light as an electromagnetic phenomenon,  Transmission lines, Optical fibers.

Unit 5 Equilibrium statistical mechanics: a review of laws of  Thermodynamics:
Classical statistics Maxwell-Boltzmann in distribution. Quantum statistics: Fermi-Dirac and Bose-Einstein distributions and their properties.

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Part-B PRACTICAL: AT LEAST TWO FROM EACH GROUP (20 Marks internal)


Group 1: Mechanics
1. Study of the damped harmonic oscillator: – Q factor
2. Coupled pendulums.
3. Moment of inertia of irregular bodies.
4. Experiments with a loaded vertical spring,

Group II: Optics 
1. The wavelength of sodium light by Newton’s rings.
2. Use of spectrometer – determination of (µof a glass prism.
3. Diffraction grating – determination of (µ) of sodium light.
4. Polarimeter – specific rotation of cane sugar solutions.


Group III: Electricity and Magnetism

1. Study of LCR circuit.

2. Determination of resistance and
its variation with the temperature
of Carey Foster’s bridge
3. Determination of L  by
Anderson’s bridge.
4. Determination of high resistance
by leakage method.


B.El.Ed Second Year Physics- I Syllabus (हिंदी)


MM:100 (आंतरिक 20, बाहरी 80)


पाठ्यक्रम सामग्री: भाग थ्योरी (80 मार्क्स)


इकाई 1 यांत्रिकी:


स्कालर और सदिशों, सदिशों के अलावा, न्यूटन की गति के नियमों, बलों और छद्म बलों, काम ऊर्जा प्रमेय, रूढ़िवादी बलों, ऊर्जा के संरक्षण, रैखिक संवेग का संरक्षण, द्रव्यमान के केंद्र, कण टकराव (में 2 आयाम). घूर्णी गति, टोक़ और कोणीय संवेग, कोणीय संवेग का संरक्षण। गुरुत्वाकर्षण के नियम, जड़त्वीय और गुरुत्वाकर्षण जनता, ग्रहों और उपग्रहों की गति, केपलर के कानून.


इकाई 2 दोलन:


स्वतंत्रता की एक डिग्री के साथ नि: शुल्क दोलनों, नम दोलनों, मजबूर दोलनों, अनुनाद और दो हार्मोनिक गति के क्यू कारक संयोजन.

इकाई 3 वेव प्रकाशिकी: 

वेव समीकरण, यात्रा और खड़े तरंगों, लहरों के अध्यारोपण, चरण, और समूह वेग, सुसंगत स्रोतों, और हस्तक्षेप, युवा पतली फिल्मों में डबल भट्ठा प्रयोग हस्तक्षेप. एकल भट्ठा, द्वि-स्लिट तथा विवर्तन ग्रेटिंग द्वारा विवर्तन का विवरण। ध्रुवित और अध्रुवित प्रकाश, रैखिक और परिपत्र ध्रुवीकरण; प्रतिबिंब द्वारा ध्रुवण.

इकाई 4 विद्युत, चुंबकत्व, और विद्युत चुम्बकीय सिद्धांत: 


बिजली और चुंबकत्व के कानूनों की समीक्षा – प्रभारी का संरक्षण / विस्थापन वर्तमान, मैक्सवेल के समीकरण (एकीकृत रूप में)
विद्युत चुम्बकीय तरंगों, एक विद्युत चुम्बकीय घटना के रूप में प्रकाश, संचरण लाइनों, ऑप्टिकल फाइबर.


इकाई 5 साम्य सांख्यिकीय यांत्रिकी: ऊष्मागतिकी के नियमों की समीक्षा:

शास्त्रीय आँकड़े वितरण में मैक्सवेल-Boltzmann. क्वांटम आँकड़े: Fermi-Dirac और बोस-आइंस्टाइन वितरण और उनके गुण.

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पार्ट-बी प्रैक्टिकल: प्रत्येक समूह से कम से कम दो पर (20 अंक आंतरिक)


समूह 1: यांत्रिकी


1. अवमंदित हार्मोनिक थरथरानवाला का अध्ययन: क्यू कारक

2. युग्मित पेंडुलम।

3. अनियमित निकायों की जड़ता का पल.

4. एक भरी हुई ऊर्ध्वाधर वसंत के साथ प्रयोग,

समूह द्वितीय: प्रकाशिकी 
1. न्यूटन के छल्ले द्वारा सोडियम प्रकाश की तरंगदैर्घ्य.

2. स्पेक्ट्रोमीटर का उपयोग – एक गिलास प्रिज्म के (µ) का निर्धारण.

3. डिफ्रैंक्शन ग्रेटिंग – सोडियम लाइट के (µ) का निर्धारण।

4. पोलरीमीटर – गन्ना चीनी समाधान के विशिष्ट रोटेशन।


समूह III: बिजली और चुंबकत्व

एलसीआर सर्किट का अध्ययन।

प्रतिरोध का निर्धारण और केरी फोस्टर पुल के तापमान के साथ अपनी भिन्नता.

एंडरसन के पुल द्वारा एल का निर्धारण।

रिसाव विधि द्वारा उच्च प्रतिरोध का निर्धारण।

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B.El.Ed Child development Question papers 2009 to 2017 and Syllabus.

In this article, I will share the original question papers of 
B.El.Ed Child Development from 2009 to 2017 with the syllabus of child development.

What is child development?


Child Development includes the study of the patterns of growth, change and stability that occurs from the conception of adolescence. 



41.1 CHILD DEVELOPMENT


Unit I-  
Concept, Issues, and Theories of Human Development: what is development and why should we study it; developmental principles; influences of heredity and environment; methods for studying development; concepts of socialization, education and acculturation in the context of development; theories of Erikson,
Piaget and Kohlberg; significant developmental periods in the human life span.

Unit 2-
 Birth and Infancy: the importance of conception; prenatal development and birth; physical and mental development of infants; emotions in infancy; the infant in the family and implications for personality development.

Unit 3- 
The Pre-school Child: physical growth and motor development; intellectual characteristics; development of personality with special reference to the identification and child-rearing techniques; gender-stereotyping; morality; play patterns of preschool children.

Also, Check out-
1) Question Papers of Social Science 
2) Question Papers Of Natural Science
3) Question Papers of Core Mathematics


Unit 4-
The Elementary School Child: physical growth and development; the developing mind – intelligence; language and thought; the social world of the child, parents, and children, friends, school and media, play; moral attitudes and behavior; development of self-identity, self-concept: gender roles; play, interests and activities of the elementary school child.

Unit 5-
Children with Special Needs: the concept of special children – talented, creative, gifted children; slow learners and underachievers; emotionally disturbed children; culturally and socially disadvantaged children.

B.El.Ed Child Development Question Paper 2009

B.EL.Ed Child development question paper 2009 page 1
B.EL.Ed Child development question paper 2009 page 2
B.EL.Ed Child development question paper 2009 page 3
B.EL.Ed Child development question paper 2009 page 4 & 5
B.EL.Ed Child development question paper 2009 page 6
B.EL.Ed Child development question paper 2009 page 7
B.EL.Ed Child development question paper 2009 page 8

B.EL.Ed Child development question paper 2011 page 1

B.EL.Ed Child development question paper 2011 page 1
B.EL.Ed Child development question paper 2011 page 2
B.EL.Ed Child development question paper 2011 page 3
B.EL.Ed Child development question paper 2011 page 4

B.EL.Ed Child development question paper 2013 page 1


B.EL.Ed Child development question paper 2013 page 1
B.EL.Ed Child development question paper 2013 page 2
B.EL.Ed Child development question paper 2013 page 3
B.EL.Ed Child development question paper 2013 page 4


B. El. Ed Child development question paper 2014 page 1

B. El .Ed Child development question paper 2014 page 1
B. El .Ed Child development question paper 2014 page 2
B. El .Ed Child development question paper 2014 page 3
B. El .Ed Child development question paper 2014 page 4

B. El. Ed Child development question paper 2015 page 1

B. El .Ed Child development question paper 2015 page 1
B. El .Ed Child development question paper 2015 page 2
B. El .Ed Child development question paper 2015 page 3
B. El .Ed Child development question paper 2015 page 4

B. El. Ed Child development question paper 2016 page 1

B. El .Ed Child development question paper 2016 page 1
B. El .Ed Child development question paper 2016 page 2
B. El .Ed Child development question paper 2016 page 3
B. El .Ed Child development question paper 2016 page 4


B. El. Ed Child development question paper 2017 page 1

B. El .Ed Child development question paper 2017 page 1
B. El .Ed Child development question paper 2017 page 2
B. El .Ed Child development question paper 2017 page 3
B. El .Ed Child development question paper 2017 page 4

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